25-я страница литературного проекта школы “ЧАША”, посвященная творчеству Эдуарда Асадова

 Смотрите  другие фотографии проекта  

Яков Головчинер читает стихотворение “Бенгальский тигр”

Ибрагимова Анна читает стихотворение “Mедвежонок”

 (при необходимости)

Мы ответим на часто задаваемые вопросы от родителей.

Вы узнаете о приеме в школу, о режиме дня и других важных вопросах.

Если вы не нашли ответа, мы с радостью ответим вам по телефону 8 (48439 – 53215) или электронной почте chasha.2100@mail.ru.

1. Есть ли у школы официальный сайт?

Да. Официальный сайт школы http://chashaschool.ru

2. Есть ли у школы страницы в соцсетях?

Да,  Инстаграм    Instagram  Имя пользователя: schoolchasha https://www.instagram.com/schoolchasha?r=nametag  

Facebook    https://www.facebook.com/chashaschool/

В Контакте   https://vk.com/club72066953

3. Есть ли у школы лицензия и аккредитация?

Да, наша школа имеет все документы на ведение образовательной деятельности:

Лицензия от 29.11.2019 № 40, серия 40 ЛО1 № 0001912, бессрочная

Аккредитация от 04.12.2019 № 9, серия 40 АО1 № 0000533; срок действия: до 23 декабря 2025 года

Документы (и локальные нормативные акты) содержатся на официальном сайте  школы. http://chashaschool.ru

4. Как организовано питание в школе?

Школа предоставляет учащимся ежедневное горячее питание: завтраки и обеды. Для этого школа арендует столовую МБОУ «СОШ №9». В работе по организации питания учащихся администрация школы руководствуется основными нормативнo-правовыми актами и документами, которые можно найти на нашем сайте.

5. Сколько человек может максимально учиться в одном классе?

Максимальное наполнение класса зависит от классного помещения.  Средняя наполняемость классов  – 16 человек. Это количество оптимально для работы детей в группах и максимально эффективного освоения школьной программы.

6. Можно ли воспользоваться для оплаты обучения в школе материнским капиталом?

Да

7. Есть ли в школе вступительный взнос?

Нет

8. Нужно ли кружки, клубы и студии оплачивать дополнительно?

Нет.  В стоимость договора входят занятия в кружках и клубах во второй половине дня (примерно до 10 кружков и клубов).

9. Какие требования предъявляются в школе к одежде учеников?

В школе действует достаточной универсальный дресс-код

10. Во сколько начинаются уроки?

 Начало уроков в 08.30, но лучше быть на месте в 08.15.

11. Подскажите расписание звонков

1 урок: 08:30-09:15

2 урок: 09:25-10:10

3 урок: 10:30-11:15

4 урок: 11:25-12:10

5 урок: 12:30-13:15

6 урок: 13:25-14:10

7 урок: 14:15-15:00

12. Школа работает как пятидневка?

Да

13. Где можно получить информацию о ГИА?

На сайтах:

Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор): http://www.obrnadzor.gov.ru;

Cайт Федерального института педагогических измерений www.fipi.ru

На школьном сайте в разделе «Государственная итоговая аттестация».

14. Можно ли сдать два класса за один учебный год?

Мы предоставляем такую возможность. Сначала сдается промежуточная аттестация за один класс, потом за второй. Одновременная сдача промежуточной аттестации сразу за два класса не предусмотрена.

15. К кому можно обратиться?

– Директор Соколова Валентина Кузьминична

– зам.директора по УВР начальные классы Коваленко Елена Васильевна

– зам.директора по УВР (основные и старшие классы) Орлова Юлия Юрьевна

 – зам.директора по группам дошкольной подготовки Гросул Ольга Алексеевна

– главный бухгалтер Архипова Любовь Александровна

Добро пожаловать в зал Луизы Жеруль.

Вы можете познакомиться с произведениями автора, как графическими, так и и литературными. Луиза много пишет, но показывать  свои работы читателям и зрителям начала недавно.

Литературный проект “Поэт в России больше, чем поэт” частной школы “ЧАША” г. Обнинска Калужской области

Страница, посвященная Андрею Дементьеву “Никогда ни о чем не жалейте”

Учитель истории Клещенко Михаил Александрович читает стихотворение “Я последний романтик ушедшего века”

Анастасия Шейнмаер и Исламгиров Наиль,  “Встреча Пушкина с Анной Керн”

Хикматхон Ибрагимовна Туйчиева “О, Натали”

Комиссаров Егор,  “Иные дни придут” (…”Какая поздняя весна”)

Капанина Полина исполняет песню на стихи Андрея Дементьева “Лебединая верность”

Дуженькая Алина и Гросул Софья.   “Два лебедя”

Воронин Егор. “Породнился с небом я навеки”

Семен Петров. “Обращение к отцам”

Салогубов Егор “Руки мамы”

Головчинер Яков.  “Письмо в Ташкент”

Ибрагимова Анна.   “Музыка” (“Послушайте симфонию весны”)

“Березы России”.  Ларин Андрей и Агафонов Добрыня

Юлия Александровна Зорюкова “Я пред тобой ни в чем не виноват Смотреть на ЮТУБ

Цымбал Алина “Они прощались навсегда” (Лермонтов и Варенька Лопухина)

Елена Степановна Дуженькая.   “Не ссорьтесь, влюбленные”

Ольга Владимировна Мищенко.   “Баллада о любви”

В школе звучат произведения Пушкина и Лермонтова.

В начальной школе читали сказки Пушкина и стихи Лермонтова.

Старшие классы представляли “Евгения Онегина”

Адаптационный период

Адаптация – привыкание, приспособление.

В школе выделяют три периода адаптации: 1-й, 5-й и 10-й классы. Обычно адаптационный период длится одну учебную четверть. При необходимости он продлевается до конца второй четверти.  А у некоторых детей он может длиться и весь год.

Адаптация ребенка к школе – довольно длительный процесс. Не день, не неделя требуется для того, чтобы маленький ученик освоился в школе. Несомненно, главная роль в создании благоприятного психологического климата в классе принадлежит учителю.

Первоклассникам предстоит познакомиться друг с другом и построить отношения с одноклассниками, узнать имена и особенности ребят (читать подробнее)

Памятка для родителей первоклассников

В школе в рамках психолого-педагогическое сопровождения образовательного процесса  проводится Комплексная стартовая диагностика первоклассников.

В нее входят:

А. Комплекс, разработанный Учебно-методическим центром г.Обнинска:

1. стартовая психолого–педагогическая диагностика первоклассников Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова.  Оценка сформированности  предметных, познавательных и регулятивных универсальных учебных действий; Личностные универсальные учебные действия 
2. Внутренняя позиция школьника. Тест на отношение к школе и учению (Т.А. Нежнова); Определение мотивов учебной деятельности (М.Р. Гинзбург).

Б. Дополнительно мы проси детей нарисовать автопортрет и рисунок своей семьи (“Рисунок человека” (К.Маховер, Ф.Гудинаф),  проективная методика В.К.Лосевой “Рисунок семьи”)

Во втором полугодии  дети рисуют школу и кактус (проективная методика И.Б.Широковой «Рисунок школы», графический тест М.А. Панфиловой «Кактус»)

Сведения о численности обучающихся, обучающиеся по основным и дополнительным программам, являющихся иностранными гражданами:

2 обучающихся (3 и 5 классы), Основная образовательная программа начального общего образования и Основная образовательная программа  основного общего образования

Сведения об иностранных педагогических работниках:

нет

Сведения о договорах с иностранными и международными организациями по вопросам образования и науки: 

нет

Организация образовательного процесса с 1 сентября по 31 декабря 2020 г. регламентируется следующими нормативными документами:

• Письмо Роспотребнадзора N 02/16587-2020-24, Минпросвещения России N ГД-1192/03 от 12.08.2020 “Об организации работы общеобразовательных организаций”

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 30 июня 2020 г. N 16 “Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 “Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)”

Уважаемые участники образовательного процесса!

Администрация АНОО “СОШ “ЧАША” доводит до вашего сведения информацию о режиме функционирования школы с 01.09.2020г. в связи с профилактикой и предупреждением распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19.

На основании Санитарных правил, утвержденных Постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 №16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» устанавливается особый режим работы и требования к пребыванию в школе:

• Обязательный «утренний фильтр» , т.е. все обучающиеся, педагоги и сотрудники на входе в здание школы  подлежат термометрии с занесением ее результатов в специальный журнал;
• за каждым классом-комплектом закреплен отдельный учебный кабинет (за исключением уроков изобразительного искусства, практических и лабораторных работ по химии, физике, информатике, технологии — их проведение предусмотрено в специализированных кабинетах с обязательной обработкой дезсредствами после каждого класса);
  • Уроки физической культуры, динамические паузы проводятся на улице при благоприятных погодных условиях;
  • посещение столовой для приёма пищи будет осуществляться по графику, дети будут максимально находиться на социальной дистанции;
  • массовые мероприятия не проводятся до особого распоряжения;
  • лица, имеющие признаки инфекционных заболеваний (респираторных, кишечных, с повышенной температурой тела) незамедлительно изолируются с момента выявления указанных признаков до приезда бригады скорой (неотложной) медицинской помощи либо прибытия родителей (законных представителей);
  • запрещается нахождение родителей (законных представителей) обучающихся во время образовательного процесса в здании школы;
  • Посещение школы родителями (законными представителями) обучающихся с целью получения консультаций педагогов и администрации школы разрешено по предварительному согласованию  для случаев, не имеющих возможности разрешения в дистанционном формате посредством любых средств коммуникации. Наличие средств индивидуальной защиты при этом (маска, перчатки) обязательно для всех.

  В здании школы проводятся противоэпидемические мероприятия в соответствии с санитарными правилами:

  •      регулярное обеззараживание воздуха с использованием специального оборудования (рециркуляторы), проветривание помещений в соответствии с графиком;
  •      обработка всех контактных поверхностей с применением дезинфицирующих средств;
  •      установлены дозаторы для гигиенической обработки рук с применением кожных антисептиков  при входе в школу, в каждом классе,  в санитарных узлах.

   

Со стороны родителей отправление детей в школу с признаками респираторных и других вирусных заболеваний (повышенная температура, острый насморк, кашель, сильная головная боль, боль и краснота в горле, недомогание и пр.) недопустимо.