Все записи автора admin

Слова благодарности

Публикуем слова благодарности одной из наших родительниц (по ее просьбе):

Мой ребенок обучается у вас чуть больше года, но за столько короткий срок произошло столько изменений у него! Он стал более ответственно относиться к учебе, ему стало важно получить хороший результат, а не сделать, чтобы скорее отстали, и самое главное – он стал счастливее, его эмоциональное состояние стало намного более спокойным и радостным. Конечно на все то, что я перечислила, в первую очередь, влияет семья. Но семья у ребенка не изменилась, изменилось окружение, а результат «на лицо».

Тон в любой организации задает руководитель, и я хочу выразить безмерную благодарность Валентине Кузьминичне за ту уникальную атмосферу доверия и уважения, которую она создала в школе. Такая атмосфера благотворно влияет на детей и располагает к тому, чтобы с радостью принимать знания и совершенствоваться.

 

Я хочу поблагодарить нашего классного руководителя Черенкову Ирину Витальевну! Это действительно тот человек, чьё призвание быть Учителем. Тот, кто всегда поддержит ученика, ей действительно не все равно на успех каждого ученика класса, она готова всем помогать, она чутко реагирует на любую проблему. Под ее чутким руководством класс, состоящий на 80% из мальчишек живет дружно, и они действительно дружный коллектив.

 

Также хочу выразить благодарность:

Лукашиной Елене Юрьевне – спасибо Вам, за то, что Вы умеете преподнести темы так, чтобы ученики правда все поняли! Благодаря Вашим стараниям мой ребенок подтянул и алгебру, и геометрию, а главное, увлекся этими предметами!

Клещенко Михаилу Александровичу – спасибо большое за то, сколько времени и сил Вы уделили моему ребенку при подготовке его проекта!

Орловой Юлии Юрьевне – спасибо Вам большое, что Вы находите время и силы проверить успеваемость каждого ученика и сообщить, если что-то идет не так!

Федоренко Даниилу Игоревичу – благодарю Вас, что Вы умеете так преподносить материал, что мой ребенок готов слушать, чтобы Вы ни говорили! Будь то география или физика. И за то, как Вы подготавливаете объяснения к урокам физике в 3-д моделях изучаемых процессов!

 

Я написала здесь не всех учителей, но действительно благодарна каждому, кто вкладывал силы в моего сына. Спасибо вам всем большое! Ваши труды не пропали даром.

 

С уважением, Татко Анна Александровна, мама Каменщика Ярослава, ученика 7 класса.

 

Поздравляем победителей и призеров 7-го муниципального конкурса проектов!

Подведены итоги 7-го муниципального конкурса проектов ОРКСЭ и ОДНКНР.  Три наших ученика стали победителями, четверо и 4 класса – призерами. Поздравляем всех!

ПОБЕДИТЕЛИ:

ПРИЗЕРЫ:

Ежегодные городские премии за достижения в образовании, спорте, культуре и искусстве

 

Обнинское городское Собрание объявило о приеме документов на утверждение премий  учащихся, которые получат городские премии за достижения в образовании, спорте, культуре и искусстве. Читать подробнее

 

Рекомендации от Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России

Родители!

1. Поддерживайте привычный ритм жизни семьи, насколько это возможно, или создавайте новые семейные традиции (игры), особенно если дети должны оставаться дома. Обеспечьте вовлечение детей в соответствующие возрасту домашние мероприятия, включая мероприятия по их обучению. Старайтесь максимально использовать игровые формы.

2. Насколько это возможно, поощряйте детей продолжать играть и общаться со своими сверстниками. При этом возможно обсуждать такие контакты, как регулярные телефонные или видео-вызовы, другие соответствующие возрасту коммуникации (например, социальные сети в зависимости от возраста ребенка) с ограничением времени.

3. Помогите детям найти открытые способы выражения таких чувств, как страх и печаль. У каждого ребенка есть свой способ выражения эмоций. Иногда участие в творческой деятельности, такой как игра или рисование, может облегчить этот процесс. Дети чувствуют облегчение, если они могут выразить и передать свои чувства в безопасной и благоприятной среде.

4. Во время стресса и кризиса дети обычно больше стремятся к общению с родителями. Обсудите COVID-19 с вашими детьми, используя возрастной подход. Если у ваших детей есть проблемы, то совместное решение этих проблем может облегчить их беспокойство. Дети будут наблюдать за поведением и эмоциями взрослых, чтобы получить подсказки о том, как управлять своими собственными эмоциями в трудный для них период.

5 Дети могут реагировать на стресс по-разному, например быть более цепкими, тревожными, замкнутыми, злыми или возбужденными, мочиться в постель и т.д. Реагируйте на реакцию вашего ребенка с пониманием, прислушивайтесь к тому, что его волнует, оделяйте его любовью и вниманием.

6. Объясните детям, что вирус не является фактором этнической или национальной принадлежности, чтобы не провоцировать неприязнь к сверстникам, взрослым людям иной национальности, а воспитывать чуткость и сострадание к беде тех, кто пострадал от вируса.

7. В простой доступной форме предоставьте детям факты о том, что произошло, объясните, что происходит сейчас, и дайте им четкую информацию о том, как снизить риск заражения этой болезнью, словами, которые они могут понять в зависимости от своего возраста.

8. Расскажите детям о путях передачи коронавируса:

Заразиться COVID-I9 можно от других людей, если они инфицированы вирусом. Заболевание может передаваться от человека к человеку через мелкие капли, выделяемые из носа или рта больного COVID-19 при кашле или чихании. Эти капли попадают на окружающие человека предметы и поверхности. Другие люди могут заразиться в результате прикосновения сначала к таким предметам или поверхностям, а затем – к глазам, носу или рту. Кроме того, заражение может произойти при вдыхании мелких капель, которые выделяются при кашле или чихании человека с COVID-19. По этой причине важно держаться от больного человека на расстоянии более 1 метра.

9. Объясните, как избежать заражения:

(1) не контактировать с людьми, имеющими признаки простуды и ОРВИ (выделения из носа, кашель, чихание и др.);

(2) не посещать массовые мероприятия (кинотеатры, студии, секции, театры, цирки, филармонии, консерватории, пр.);

(3) как можно чаще мыть руки с мылом;

(4) по возможности, не трогать руками глаза, рот и нос;

(5) по возможности, не прикасаться к ручкам, перилам, другим предметам и поверхностям в общественных местах;

(6) избегать приветственных рукопожатий, поцелуев и объятий;

(7) вести здоровый образ жизни, вовремя ложиться спать и высыпаться, сбалансированно питаться и регулярно делать зарядку. Обратите внимание на то, что вам необходимо регулярно проветривать помещение и делать влажную уборку. Превратите эти занятия в забавную игру для всей семьи.

10. Превратите скучный рассказ о путях передачи коронавируса и способах профилактики в игру (“Да”, “Нет”, “Не знаю”), где дети могут двигаться, радоваться успешным ответам и возможности общения с вами.

11. Сведите к минимуму просмотр, чтение или прослушивание новостей, которые могут вызвать тревогу и волнение у ваших детей. Объясните им, что вы сами дадите им достоверную информацию, которую возьмете из надежных источников.

12. Если возникли проблемы с членами семьи, обратитесь за информацией к сайту Минздрава России: (перейти на сайт Министерства здравоохранения РФ)

Узнать новости о коронавирусе в ВОЗ

Рекомендации Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России

Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России в рамках усиления мер по вопросам психолого-педагогической поддержки обучающихся, родителей (законных представителей), педагогов разработал рекомендации для подростков, их родителей, подготовленные Союзом охраны психического здоровья на основе рекомендаций Всемирной организации здравоохранения  (прочитать рекомендации)

ФГБОУ ВО “Московский государственный психолого-педагогический университет” подготовил памятки в условиях и распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации.

Если возникнет дополнительная необходимость оказания психологической помощи, в том числе экстренной, можно воспользоваться услугами  сотрудников Детского телефона доверия 8-800-2000-122

Творчество выпускника школы Наместникова Павла

Наша первая встреча – знакомство со стихами выпускника школы “ЧАША”  Наместникова Павла

Арткафе “КНИГИ и КОФЕ”  (Питер)

 

Начнем с простого.

Из города на берегу моря отправляемся в путь

 

А теперь посложнее

Космическая тема

 

 

 

 

 

 

 

Минобрнауки РФ установило новые правила приёма в ВУЗы

Вступительная кампания в этом году не будет привязана к конкретным датам. Она будет зависеть от сроков проведения ЕГЭ. Приказ об этом подписан в Министерстве науки и высшей школы.

Читать Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 3 апреля 2020 г. № 547 «Об особенностях приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре на 2020/21 учебный год»

Рекомендации для выпускников по самостоятельной подготовке к ГИА от ФИПИ

 

 

Федеральный институт педагогических измерений, один из главных разработчиков помощи в подготовке к ГИА (ОГЭ и ЕГЭ), выложил рекомендации по самостоятельной подготовке к ГИА и другие полезные материалы

Ознакомиться с рекомендациями

Задание 2 по ИЗО для 6 класса

Посмотреть ролик о Викторианском стиле в архитектуре, вспомнить –  в каких знаменитых фильмах “участвуют” Викторианские дома, написать их названия на листе формата А-4, а на другой стороне листа придумать и нарисовать дом в таком стиле (материал по выбору)